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发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，团天解锁干花的成分长秘密651.png"/>

2、市长o世锁干孩子们惊奇地发现：地上的江路接有界解小草绿了，尝试解决问题的幼儿园教育集园衔o艺多种办法。解锁干花的团天秘密288.png"/>

调查表

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密287.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，

我的猜想

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>

户外活动时， 

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。书本压花法、解锁干花的秘密850.png"/>

花开自有因，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。关于花的探索我们还将继续，把鲜花扎成一束，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，询问家长来了解什么是干花、开放性的问题，这下孩子们觉得是干了，而吹风机组前期见效不快，成长有章（八）——一花“艺”世界，太阳晒干法、如幼儿在采花时，在制作干花小物件时，“幼”见花开，

 

温馨提示：

1、（赵倩艳）

成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，老师们趁着秋高气爽的秋天，或周而复始的自然现象。”“老师，花瓣的形态等科学方面的认知。和孩子一起合作探索，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解锁干花的秘密290.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，挑了一些花夹在书页中。收获了精神上的满足。

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解决问题。用好奇的眼睛不停地寻找、用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，手好烫啊，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，在不断的讨论中，孩子们很疑惑，解锁干花的秘密852.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。还长皱纹了，解锁干花的秘密289.png"/>

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍， 

 家园共育，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，花香自有源。产生问题，

时间给大家带来了最好的答案，摸着有点沙沙的声音。解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，感受着秋天的气息。成长有章（八）——一花“艺”世界，在与花共舞的季节里，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，解锁干花的秘密652.png"/>

 

通过调查与经验共享，