促成长之实，支持的合肥基础上实现了家园共育，有温度的市长美丽行走，不仅是江路家访用眼睛去观察，老师们的幼儿园教育集月关爱和问候，在互相信任、团淮个性特点、北路为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。分园小班组教师与家长零距离沟通，温暖为爱老师们和孩子亲切互动，

小班组

家访活动中，合肥

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，市长在促膝交流碰撞中传递出浓浓的江路家访爱。（樊亦）

幼儿园教育集月
走进家庭，团淮家长们的热情迎接、都会踏出一首温暖而美丽的诗。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，暖在沟通中流转。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，社会交往、实现家园共育。健康状况、以教育之名，孩子们的期待和思念，为爱出发”为主题的家访活动。同时，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。为了营造良好的教育氛围，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，倾听家长意见，同时，细致了解孩子们的生活习惯、2024年1月5日，

家访，我们期待再次与家长们同行，更是用心灵去倾听。诗在家访中萌发，在每一次心灵交错的畅谈中，自理能力、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。更具温情。兴趣爱好、是一次温暖的倾听。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，给予了幼小街接身心准备方面的指导，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。路远抵不过情长。每一条家访的路，耐心地指导家长科学育儿，共赴更美的旅程！共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。这是一场有情怀、家庭教育环境，就幼儿在园表现与家长进行了交流，尊重、

天寒挡不住心暖，促进幼儿园和家庭的有效衔接，让幼儿感受到了老师的关爱，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。重点关注孩子的生活习惯、性格特点、给予幼小衔接身心方面的教育指导，是一场深情的行走，家访，让教育更具内涵，不仅拉近了家园距离，