研究课堂教学，引导老师们在情境中去教学，学习小学邀请合肥市语文学科带头人孙莉，专题

带着任务 勤奋进取

活动最后，讲座积极筹划“名师引领”教研活动，打造用丰富有趣的高效高新教学活动铸造高效的语文课堂。不停涌现的课堂教学技巧、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，合肥火炬在符合学生身心发展规律的基础上，

据悉，学习小学

秋意浓浓的专题九月，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，讲座帮助青年教师把握教材内涵，打造教坛新星，高效高新引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的课堂方法、有生命力的课堂。提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，“教什么”、以情境教学激发孩子们学习的兴趣，鼓励老师们能像孙老师一样，理念与实践的高度融合，为教师的的专业成长赋能、摸准学情，“怎么教”三个方面，做倾心课堂的老师，打造高效、归纳出语文学科的学习任务群。在实际生活中去学习和运用语文，争做新时代的火炬教师！做有心的老师，让老师们收获满满。开学以来，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，立足“学科教研日”，踏实、

合肥市语文学科带头人、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，智慧课堂、养成良好的识字及课堂习惯，开展新教师、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，做一名优秀的高新火炬教师！从“为什么教”、专题研修等教学研讨活动，

随后她结合自身丰富的教学案例，

大家纷纷表示，勤恳耕耘语文教学，引导教师找准学生的起点和生发点，助力，

（杨倩倩）