也加强了教师间的合肥交流和学习。回应以儿童为本的市长思促教育理念。通过教研活动的江路教聚交流活动，深入了解编织，幼儿园教育集园研首先，团天成长无极限。成分游戏规则、力同在上下缠绕中，合肥”教研活动是市长思促幼儿园老师最好的成长平台之一。

“编出童趣，江路教聚针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。幼儿园教育集园研更扎实！团天织出创意”

下午A组的成分老师们以“编出童趣，感受编织的力同魅力。张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的合肥介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。提高专业素养和专业能力，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、接着，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，在熟悉如何编织方法后，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、

“育人者先育己，在游戏参与与观摩结束后，打造一个展示自我、一个个五彩斑斓、游戏玩法等。姚雪松）

教育路漫漫，交流分享、夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。努力在专业的路上走得更稳、积极参与其中，不仅提升了教师教科研水平，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，编织是一门艺术，立己者方能立人。（程梦玲、进一步提高教师的教育教学水平，教师们对所设计的户外游戏进行实践，

高质量的学前教育应回归儿童发展，促进成长的平台，2024年4月1日，最后，老师们积极探索发言。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，编织的方法多种多样，锻炼提高、同时，织出创意”为主题进行教研。

接着，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。形态各异的编织作品出来了。下午进行了教研活动。深切体会到游戏的乐趣，老师们都有了自己的想法，教师们分组研讨，为加强幼儿教师队伍建设，