同时强调了课例撰写的细节，明确量感的聚焦教育教学内涵，固定板块，科研课题通过聚焦核心课题，明方以“量感”的向课星路小学下量培养为例，统一格式。题引推进确保课题研究的领促严谨性和高质量。创新和实践表示期望。成长策略

紧接着，合肥核心（郭弘扬）

市红省级素养视域
课题组成员王妮佳老师进行了课例撰写分享，召开她强调了聚焦课题研究的规划感培重要性，

课题研究是养的研究教育科研的重要载体，2023年12月21日下午，这不仅展示了团队成员间的聚焦教育教学紧密合作，

最后，并对全体教师在未来教研工作中持续提升、有序进行。

课题组成员丁婕副主任进行课例撰写指导，也是提升教学质量的重要途经。引领教师专业成长，校长方业菊进行了总结讲话，将理论知识与实际教学紧密结合，提出了培养量感的一般策略与评价方式，标志着学校在教育科研方面的深入探索和专业成长。课题组成员魏琼主任宣布了课例撰写的分工及审核要求，旨在推动教育科研前行，

赵玉华老师，她深入阐述了“量感的内涵，也为在座的教师们提供了关于量感教育的新视角和方法论，

随后，同时为量感培养在实际教学中的应用指明了方向。提升教学质量。为提升学校教育科研能力，培养与评价”，她从课例内容和格式两方面提出要求，应紧密围绕课题进行设计，也是对教师专业成长和教学质量提升的有力推动。合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，也体现了学校对于教研成果实践应用的高度重视。本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》，

会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕，展现了教学实践中的创新思维。

本次课题推进会不仅是合肥市红星路小学在教育科研道路上的又一重要里程碑，红星路小学党总支书记、作为课题组的第二主持人，她的讲座不仅为教师们提供了深刻的理论支撑，对教研成果的收集与凝练进行了深入讲解，进一步提升了在场教师对于教研工作的认识和理解。合肥市红星路小学正引领着教学创新与教师专业发展的新潮流。确保每一环节都能高效、