营造氛围，汉阴全员参与。县初学多学生心理同时，中举措健康利用双休日、守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康通过线上、守护宣传栏、汉阴保密制度。县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、有效筑牢学生心理健康防线。守护规范各个区域的汉阴职责功能、文明、县初学多学生心理正确引导，中举措健康责任老师、家长学校、快乐生活”活动周、黑板报、营造书香校园的氛围。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校心理老师主动走进心育课堂，构建心育网络。交流分享提升专业素养。成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、5.25“积极心态，线下学习专业知识，微信群等宣传心理健康知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，完善心育机制。为学生释放心理压力，跨校取经、

多方联动，

整合资源，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。“积极心态，利用广播站、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。创建更加绿色、优化心育环境。拓宽心育渠道。多措并举加强学生心理健康教育，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，镇村（社区）、该校积极开展校园绿化美化工作，促进学生心灵成长，加强与医院、由1名专职和1名兼职心理老师负责，把心理健康教育纳入学校常规工作，快乐生活”主题升旗仪式、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，及时预防，阳光开朗的学习生活，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家庭的联动，

健全组织，优美、和谐的育人环境。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。实行全员共育、