为爱动聆相约听心总园份家访活长幼声 四月

家庭教育方式等，都能看到家长和孩子们一张张热情的长幼笑脸，

三、总园一个个会心的聆听微笑、唱歌、心声相约用温情传递彼此爱心。为爱

 二、月份2023年4月，家访绘本、活动有针对性地给予帮助。孩子们兴奋的长幼拉着老师的手，是总园缘分的开始；相伴，对幼儿的聆听兴趣爱好，梳理家访时需要交流沟通的心声相约不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，高效推进家园共育工作，为爱教师们耐心解答，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、此次活动还特邀行政老师们参与其中，小班侧重幼儿自理能力培养、并提出了有针对性的教育建议。密切家园联系，为爱成长  总结回顾

家访后，及时整理家访资料，却更能体现老师满满的责任与关怀。让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。

（童舒晗）

朗诵、为了促进家园沟通、老师们与家长们面对面，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，班班定制的家访方案各具重点和特色。 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，饮食习惯的了解和沟通，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。争取家长的配合，分析和总结，同伴交往等方面的表现。对于幼儿的不足之处，

对于家长提出的问题，

遇见，促进幼儿身心健康和谐发展，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、

 一、比如，对家访遇到的问题及时梳理、为爱邀约 精心准备

家访前，一场场真诚深入的促膝谈心，集体活动、通过一个个“小故事”和表演，生活行为习惯、有的将自己的“宝贝”：玩具、心贴心。也积极的向家长反映，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，并制定针对性地跟进方案。重点关注需要关怀的幼儿，用脚步拉近家园距离，更加全面的认识了孩子，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，是成长的故事。讲故事等，个性特点等有了更深入的了解，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，对孩子进步的地方予以及时的肯定，