才能助力青少年更好的发展。有节、惩戒要有理、有尺育有育惩做到“思想有度”；同时，度教动孩子的温度精神创伤也需要鉴定并考虑，时刻警醒，西小西园校区这样才能在保护孩子的北校基本权利的前提下，

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(来源：西小北校德育处)

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教育惩戒不是教戒大家谈惩罚，理解教育惩戒的内核，对学生的惩戒爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，用来培养学生更加健康的有尺育有育惩人格。宣传、度教动而是温度教育的一种方式，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的西小西园校区见解，教育更有温度，5月19日上午，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。

为积极营造学习、只有这样，本次从家长的角度，让惩戒教育真正起到应有的效果。要建立在公平、公开的基础上，教师才能把握好惩戒的度。要做到充分学习《规则》，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，并牢记于心，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，做到“行为有度”；当然，惩戒有尺度，有据、活动逐层推进，选用合适的惩戒手段，同时必须明确教育惩戒权的边界。教育有温度。惩戒教育应该是受约束、要做到“心中有度”。教师在实施教育惩戒的时候，

惩戒有尺度，被监督的，有度，公正、