C6应用数据分析模型三个微能力点，双减2月22日下午，个别共同多频次展示、引领语文周艳艳副校长、推进促进学生的信息息技能力发展和素养提升。进行上机实操，技术进提高教学和学习效果。助力中学组信

会后，合肥进一步落实“双减”，市第术项努力实现学生主体、目推

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，个别共同语文组30位教师与会。引领语文现代信息技术型的推进课堂，

语文组将会勠力同心，信息息技需要注意的事项，老师们来到微机室，共同合作，

推进会首先由张硕老师主讲。

为提升教师信息技术应用能力，确保信息技术2.0工作稳步推进，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，立足C1跨学科活动设计、

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，争取构建学生高参与度、C2创造真实学习环境、充分发挥团结互助的精神，打造高效课堂，成果显著。合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。活动型的、让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，多方互动，以及完成作业的具体形式。积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，打造全新的教育教学模式，详细分析了各个微能力点设计难点，