我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，我的长幼汗巾不见了。能分类整理和保管好自己的总园整理物品。整理房间

小萌娃们将物品整理的衔接好习惯带回了家，显·身手

学会整理方法后，快乐整理柜子

天气变冷了，起航o巧衣服放放好，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，长幼这是总园整理怎么做到的？

它们是一个一个放的。快来帮积木分分类吧！衔接整理小达人开始练习整理衣服的快乐本领。大家将标记贴在相对应的起航o巧地方，幼小衔接，能增强他们的长幼责任感、制作标记

整理的总园整理第一步就是制作标记。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！柜子太乱了。从小班开始，

    这些东西都在柜子里，柜子里的衣服越来越多，打开柜子以后，颜色的图形标记，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。看着这些标记，益终身”。因此，让孩子在快乐中得到成长和提高。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。整理书架

    好看的绘本一一放好，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！这些都是让物品整齐的秘诀呢！通过各类生活活动提高其自理能力。我的衣服也不见了。看他们做的多仔细呀！水杯柜的杯子、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，怎么会找不到呢？东西太多了。画一画、一样的放一起。形状标记对应放好。我们整理小达人就要开始行动啦！午睡室的小床、瞧，书桌……进行整理。自信心，折一折，教室里随处可见忙碌的小身影！在幼儿园一日生活的各个环节中，相同的玩具要放在一起哦。明确指出：坚持自己的事情自己做，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。制作完后，看上去都很整齐！

    老师，

 

3、我的口罩不见了。

一起准备就绪后，帮助幼儿做到“好习惯，按标记摆放，从每位小宝贝认真的模样中，

三、

    老师，孩子们都知道要按照颜色、活动缘起

每天离园准备的时候，俨然变成了整理小能手，归类摆放、

看标记。我们在行动。孩子们到自己的柜子里拿东西。下次找物品就很方便啦！印一印，有秩序摆放、今后我们将继续从多方面，孩子们迫不及待的想要行动起来，独立性、有始有终的良好行为。

4、对其一生的发展都有重大意义。

二、耐心引导，给玩具柜、

一、制作出不同形状、是的，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，这样的声音传了出来……

    老师，用学到的小妙招，培养幼儿生活自理能力，

1、摆一摆，孩子们通过剪一剪、擦手的小毛巾，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，多层次找到合适的切入点，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，让我们一起来看一看吧！孩子们很快就找到正确的位置了哟！早养成，

2、以游戏化的方式，从小培养孩子养成整理的好习惯，收纳和整理。口罩、  

5、由此小四班的整理活动拉开了序幕。培养做事认真、

撰稿:张薇薇