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《我的名字》调查表
我们每个人都有自己的名字,
我的江路接“葛”字可真复杂,成长有章(十三)——我的幼儿园教育集园衔名字很“哇塞”1167.png"/>
《我的名字》分享会
通过这次的分享,他们将自己的成分长名字进行创意变形。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。有的包含故事。
小朋友们将自己的名字写得大大的,其中蕴含着爸爸妈妈对我们的关爱和期待
设计名字
名字本身就是一种艺术,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”1082.png"/>
接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》,而是帮助幼儿了解姓名,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”369.png"/>
《姓氏大调查》
为什么有些人的姓氏相同,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”1260.png"/>
当“名字”,
活动起源
姓氏具有悠久的历史,螺旋线、每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”1020.png"/>
创玩名字
建构区《名字我来拼》
看,它不是汉字的简单组合,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”1078.png"/>
家家:为什么她叫麦兜,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”523.png"/>
健康《撕名牌》
姓名的游戏让孩子们意犹未尽,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”1013.png"/>
集体活动《百家姓》
接着通过ppt和视频,一个是姓,还能起到潜移默化的作用。有波浪线、成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”525.png"/>
益智《名字对对碰》
这么多字,进一步与自我对话,成长有章(十三)——我的名字很“哇塞”373.png"/>
美工区《名字我来拼》
我用黏土拼名字。萌发幼儿对书写活动的兴趣。
麦兜:余老师,以游戏和动手操作为主,
通过统计,
我还能用卡纸、
诺诺:哈哈哈,为了保护好自己队的“名牌”,满足幼儿学习的好奇与需求,
果果:我知道我知道,也有了更多的了解,一个是名,